戴氏問答：夸張的修辭手法有什么作用|夸張的修辭手
下旬，在福建上杭縣古田村召開紅四軍黨的第九次代表大會（史稱古田集會），集會總結(jié)了紅軍確立以來的履歷，
下旬，在福建上杭縣古田村召開紅四軍黨的第九次代表大會（史稱古田集會），集會總結(jié)了紅軍確立以來的履歷，集會通過決議案，決議明確提出了“關(guān)于主觀主義”的問題。決議案劃定紅軍是一個執(zhí)行革命的政治義務(wù)的武裝團(tuán)體，必須絕對遵守共..
1.對那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價值就不那么大了，由于復(fù)讀一年，很少有人會有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 2.每個人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會復(fù)讀，結(jié)果考得很爛我還是堅決不復(fù)讀！往常想起來，還挺信服當(dāng)年自己的決計的，從沒有懊悔過。大學(xué)如此精彩，怎樣忍得了延遲一年兩年呢？ 3.心態(tài)好的我，復(fù)讀的時分只是覺得多了一年快樂的高中生活，而且遇到了很多好朋友，想想真覺得值~（心態(tài)好才干超水平發(fā)揮哦~） 4.復(fù)讀兩年人脈也不一樣了年齡段都有不同的變化有時分的確會覺得自己比那些小鮮肉老很多想的東西也比他們多不過真的會很感謝那兩年的自己。
運用夸張的修辭手法，是對這個食物或者征象的一種生動歸納綜合或趨勢的生長走勢的延伸，這樣更有具有熏染力，是文章不死板乏味。0覆者:知道網(wǎng)友回覆喻，擬人，夸張的修辭手法有什么利益?...
夸張的修辭手法有什么作用夸張，是為了到達(dá)某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、水一致方面著意強(qiáng)調(diào)或縮小的修辭方式。那么，夸張的修辭手法有什么作用呢？下面和小編一起來看看吧！
夸張的作用是什么夸張的作用是用言過著實的方式，突失事物的本質(zhì)，或增強(qiáng)作者的某種情緒，強(qiáng)調(diào)語氣，陪襯氣氛，引起讀者的遐想。
夸張能引起讀者厚實的想象和強(qiáng)烈共識。在文學(xué)中，夸張是運用想象與變形，強(qiáng)調(diào)事物的某些特征，寫出不尋常之語。
有的夸張可以增強(qiáng)所說的話的實力，使語言更為雄辯。若有一句西方格言說：“若是髯毛長就即是博學(xué)，那么山羊即是博士了?！卑彦e誤的原理即謬論，夸張到謬妄的水平，謬論自然被擊敗，真理也在夸張的語言中不言而喻了。
了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑和知名度 現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門，所以在給孩子選擇培訓(xùn)班時要觀察仔細(xì)。先要了解培訓(xùn)班的
了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑和知名度 現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門，所以在給孩子選擇培訓(xùn)班時要觀察仔細(xì)。先要了解培訓(xùn)班的口碑和知名度，可以像周邊的人或者家長群打聽，這個機(jī)構(gòu)怎么樣。了解清楚后，對孩子確實有利，再給孩子報一個適合的班級。我們要
目前戴氏教育長期開設(shè)“VIP一對一”、“精品小班”，為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，制定個性課程，滾動開班。夸張可分為兩類、三種形式，即"通俗"類和"超前"類，通俗類又可分為兩類，即擴(kuò)大夸張，縮小夸張：
擴(kuò)大夸張：有意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)、深……”的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天。
縮小夸張：有意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。例如：一個全身玄色的人，站在老栓眼前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。現(xiàn)有成語寸土必爭、點水不漏、寸步難行等也有同樣的表達(dá)效果。
超前夸張：在時間上把后泛起的事物提前一步的夸張形式。例如：農(nóng)民們都說：“望見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了?！?又如 宋·范仲淹《御街行》中的 愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚也是這個意思。
作用：用言過著實的方式，突失事物的本質(zhì)，或增強(qiáng)作者的某種情緒，陪襯氣氛，引起讀者的遐想。
夸張修辭手法使用注重事項第一，夸張不是夸張，而是有意的、合理的強(qiáng)調(diào)，以是不能失去生涯的基礎(chǔ)和憑證。下面運用的夸張就不合事理：同志們，你們看，我們的實力大如天，腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。
第二，夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實照樣在夸張。
第三，夸張要注重文體特征，如科技說明文、說理性文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實。
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